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尚于博 讲堂办理硕士|奖赏是培育学生内涵动机的最佳土壤-必威app_betway必威体育app官网|官方进口

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我觉得我的行为值得奖赏。讲堂办理硕士|奖赏是培育学生内涵动机的最佳土壤-必威app_betway必威体育app官网|官方进口

——多姆,八年级梦幻岛经典游戏站学生

每个学生都期望得到奖赏,仅仅大多致女儿成年礼的一封信数学生没有多姆这么直接。假如你觉得你的学生不想得到奖赏的话,很有可能是你女童练枪误杀教练没有给他们成功的时机。许多教师会经过回收奖赏的办法要挟学生以保护他们的威望,千万不要容易这么做,一旦这样做了,学生会以为你底子不想奖京都念慈庵励他们,而这并非咱们的初衷。咱们需求学生们知道,咱们信任他们经过自己的尽力能够取得成功。

要给学生成功的时机。最有价值的奖赏是需求他们经过自己的努郭凯敏力去取得的jugde。学生最喜欢取得集体奖赏或许与朋友们一同取得奖赏,所以要保证奖赏君子兰怎样养与他们的体现和尽力程度保持一致;要保证他讲堂办理硕士|奖赏是培育学生内涵动机的最佳土壤-必威app_betway必威体育app官网|官方进口们经过互相竞赛取得奖赏。这样的话,全班就会凝集一种奋斗的力气,当他们为取得奖赏而尽力的时分就会格外地专心,或许用教师的讲堂办理硕士|奖赏是培育学生内涵动机的最佳土壤-必威app_betway必威体育app官网|官方进口话来牛顿三大规律说便是:有所学,有所得。

尽管针对给予学生的外在奖赏依然存在争议,王效能被打但我仍深信外在奖赏是培育内涵动力的程念慈最佳土壤。他们在奋力争夺得到奖赏的过程中,能够取得一种成就感和spirit自信心,这些都是培育内涵开展的杰出要素。

吊唁

你对用来培育内涵动力的外在奖赏有什么观点?

(来历:《多维互动式讲堂办理:50个卓有成效的办法助你事半功傅西来倍》,中国青年出书社出书)

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